Требования, предъявляемые к кандидатам, в отношении допуска к трудовой деятельности
-приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации; -нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях; -основные положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; -законодательство о правах ребенка; -основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализацию личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики; -историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества; -основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; -нормативные документы по вопросам воспитания детей; -нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории дошкольной образовательной организации (экскурсий, походов и т.п.); -педагогические закономерности организации образовательной и воспитательной деятельности; -законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития; -закономерности формирования детских сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития; -основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью; -основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; -общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте; -основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; -основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания; -особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте; -основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста; -современные тенденции развития дошкольного образования; -конвенцию о правах ребенка; -трудовое законодательство Российской Федерации; -приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; -законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность дошкольного образовательного учреждения; -инструкцию по охране жизни и здоровья детей; -педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; -психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей; -возрастную физиологию и гигиену; -методы, формы и технологию мониторинга деятельности воспитанников дошкольных образовательных учреждений; -педагогическую этику; -теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников детских садов;